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《把孩子培養成學習的天才》
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目 錄
第1節：前言
第2節：最寶貴的出發點
第3節：學習是一種綜合能力
第4節：與以往觀念的不同
第5節：一個整體的概念
第6節：興趣是學習主要動力
第7節：注意力是態度的顯現
第8節：培養一個興趣很容易
第9節：新形象確立法
第10節：改變缺陷并不困難
第11節：邏輯中斷法
第12節：一種功能狀態
第13節：感受能力的培育
第14節：競賽意識的培養
第15節：孩子都是小觀察家
第16節：記憶的責任心
第17節：相信自己的記憶力
第18節：最大的游戲是學習
第19節：記憶的本質
第20節：讓孩子喜歡記憶
第21節：思維能力的培育
第22節：快樂的思維
第23節：培養閱讀能力
第24節：閱讀就像吃螃蟹
第25節：整理是記憶的訣竅
第26節：表達能力的特征
第27節：表達能力的雙重性
第28節：訓練表達能力
第29節：積極性的培育
第30節：孩子的心理特別敏感
第31節：學得快樂才叫學得好
第32節：八種智能的培育
第33節：施加影響的階段
第34節：幼兒時期孩子的差異
第35節：因勢利導的教育
第36節：面對家長老師的評價
第37節：家長角色的特別重要
第38節：良性循環法
第39節：要與孩子認真對話
第40節：后記
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